走進全球頂尖運動學科大學：三種發展模式與臺灣的下一步

為了解全球頂尖運動學科大學的發展特色與成功關鍵，今年特別規劃參訪二所全球頂尖的運動學科大學：英國羅浮堡大學（Loughborough University），QS運動相關學科排名世界第一，以及澳洲昆士蘭大學（University of Queensland），QS運動相關學科排名世界第二。此外，為深入了解專業運動大學的發展模式，亦參訪了二所全球頂尖單科體育大學：挪威體育學院（Norwegian School of Sport Sciences）與德國科隆體育大學（German Sport University Cologne），分別名列QS運動相關學科世界第五及第十。

其中，羅浮堡大學長期蟬聯全球運動學科排名首位，其優勢在於建構完善的運動科學研究體系，有效整合量化研究、質性分析及產學合作資源，形成學術研究與實務應用相互促進的發展模式。昆士蘭大學則以跨領域研究與臨床應用見長，在生物力學、運動營養及運動科技等領域展現卓越成果。另一方面，挪威體育學院與德國科隆體育大學則代表歐洲專業運動大學的發展典範。兩校長期深耕體育教育、教練培育與運動科學研究，並結合嚴謹的學術傳統與實務導向教學，在運動專業人才培育及研究創新方面皆具有重要國際影響力。

2026QS運動相關學科世界大學排名

四所全球頂尖的運動學科大學是三種不同典型模式。透過分析各校之發展現況、特色與成功因素，期能作為我國運動高等教育、人才培育及國際合作發展的重要參考。

羅浮堡大學Loughborough University：大型運動學院主導模式

Loughborough University 的運動學院是校內最具代表性的核心學院之一，規模龐大，師資與學生人數眾多，形成完整的運動科學生態系。該校能連續多年蟬聯 QS 體育相關學科世界第一，關鍵在於其「以運動學院為主體」的集中發展模式。運動學院不僅在量化研究（如運動表現數據、科技應用）上領先全球，更在質性研究（如運動心理學、社會影響）展現深厚底蘊。其成功之處在於將學者、教練、學生與產業緊密結合，讓研究成果能迅速回饋至運動場域與產業應用，形成持續循環。校訓 “Veritate, Scientia, Labore”（真理、科學、勞動）體現了務實與學以致用的精神，推動了跨領域合作與國際交流。Loughborough 的模式代表「大型專業學院主導」：以單一學院為核心，集中資源，形成強大研究與教學能量，並透過產學合作與國際競爭力，奠定其全球領先地位。

昆士蘭大學University of Queensland：跨學院綜合模式

昆士蘭大學（UQ）的運動學院規模相對不大，師生人數有限，並非校內最重要的學院之一。然而，UQ 的運動學科表現卻依然在全球名列前茅，其成功關鍵在於「跨學院整合」的模式。運動科學並非單靠運動學院，而是結合醫學院、工學院、心理、教育及管理等多個領域的力量，形成跨學科的研究網絡。例如，醫學院提供運動醫學與康復研究，工學院推動運動科技與生物力學，心理領域則深化運動心理與行為研究。這種「分散資源、整合力量」的模式，使 UQ 能在運動科學的多面向表現上保持競爭力。其優勢在於跨領域合作，能將運動科學與健康、工程、社會科學緊密結合，形成全校性的綜合表現。UQ 的模式代表「跨學院綜合」：雖然單一學院規模有限，但透過全校資源整合，形成多元研究成果，展現出高度的跨學科協同效應。

挪威體育學院Norwegian School of Sport Sciences與德國科隆體育大學German Sport University Cologne：單科大學集中模式

挪威體育學院與德國科隆體育大學是全球少數專注於運動科學的單科大學，校內所有資源皆集中於運動與體育相關領域。作為歐洲最具代表性的體育專業大學，這二所體育大學的特點在於「全校能量集中」：無論師資、學生、研究中心或設施，皆圍繞運動科學展開。涵蓋運動醫學、生物力學、運動心理、運動管理、體育教育等完整領域，形成高度專業化的研究與教學體系。其成功關鍵在於專注與集中，能在單一領域持續深耕，並透過與歐洲體育產業、奧運委員會等機構合作，保持研究與實務緊密連結。單科體育大學的模式代表「單科專業集中」：以全校力量專注於運動科學，形成獨特的專業優勢，並在國際舞台上展現強大影響力。

對臺灣運動相關大學未來發展的建議

目前臺灣運動相關大學已形成三種代表性發展模式：其一為以臺灣師範大學為代表的「大型運動學院主導模式」，透過集中資源打造具規模與影響力的運動與休閒學院，發揮校內領航功能；其二為以臺灣大學、清華大學及成功大學為代表的「跨學院整合模式」，結合醫學、工程、教育及管理等領域資源，強化跨域研究與創新應用；其三為以體育大學與臺灣體育運動大學為代表的「專業單科大學模式」，聚焦競技運動、運動科學及體育教育人才培育。未來三種模式皆有其發展價值，宜依據各校特色與優勢深化定位，並加強國際合作、跨域整合及產業鏈結，以提升整體運動高等教育的國際競爭力與影響力。

大型運動學院主導模式（臺師大）

臺師大運動與休閒學院具備完整師資與學生規模，是校內重要學院之一，代表「大型運動學院主導」模式。未來發展建議在於持續強化學院核心地位，集中資源打造國際品牌。可推動跨領域研究中心，結合運動科技、運動醫學與教育政策，形成「研究—教學—產業」三位一體的循環。並透過國際雙聯學位、跨國研究計畫與大型賽會合作，提升全球能見度。臺師大應定位為臺灣運動科學的旗艦學院，持續深耕專業並引領國內外合作。

跨學院整合模式（臺灣大學、清華大學、成功大學）

這些綜合型大學的運動學院規模有限，但校內資源豐富，適合發展「跨學院整合」模式。未來建議強化跨院合作，結合醫學院、工程學院、心理學院與教育學院，推動智慧運動科技、運動醫學、健康促進與運動心理等研究。可成立跨院研究平台，吸引國際合作與產業投資，並將運動科學定位為校內特色領域之一。此模式的優勢在於能以多元學科支撐運動科學，形成綜合性成果，提升國際排名與研究影響力。

專業單科大學模式（國體大、台體大）

專業型體育大學的特點是全校資源集中於運動與體育領域，代表「專業單科大學」模式。未來建議深化專業研究，持續在運動醫學、生物力學、運動管理、運動教育等領域深耕，並與國際奧會、職業運動聯盟建立合作。可強化「大型賽會研究」與「場館管理」專業，培養運動產業與國際賽事人才。此類大學應定位為臺灣運動科學的專業基地，透過專注與集中，形成獨特的國際競爭力。

總結

臺灣運動相關大學的未來發展應依其類型差異化定位：臺師大等大型運動學院主導型，應集中資源打造旗艦品牌；臺灣大學、清華、成功等綜合型大學，應發揮跨院整合優勢，推動多元研究；國體大、台體大等單科大學，則應專注深耕專業，成為國際運動科學基地。三種模式各有優勢，唯有形成互補，才能全面提升臺灣在全球運動科學的影響力。建議政府與學界建立「分工合作」策略：大型學院引領、綜合型大學拓展跨域、單科大學專注專業，共同推動國際合作、跨域整合及與產業鏈結，提升臺灣運動學科國際能見度與競爭力。